TBL与人文素养相融合模式在护理专业成人口腔教学中的应用

• 作者: 冯玉荣 刘斌焰 刘斌钰 邢雁霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 口腔学 护理专业 成人教育 以团队为基础的教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2928-2929
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.26.056

摘要

[目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)与人文素养相融合模式在护理专业成人口腔教学中应用,为提高成人教学质量提供理论与实践依据.[方法]选择本校2008级护理专业2个教学班254名学生作为研究对象,随机分为试验班和对照班,试验班学生应用TBL教学法实施临床教学,对照班学生采用以授课为基础的教学法(LBL)进行教学,课程结束后将两班学生的考试成绩进行分析,并通过问卷调查教学效果.[结果]TBL与人文素养相融合的教学模式在医患沟通、团队合作、分析问题及解决问题的能力、自学方面有较大的优越性;试验班学生在考试成绩及对教学效果的评价方面优于对照班(P＜0.01).[结论]在护理专业成人口腔教学中应用TBL与人文素养相融合的教学模式可提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢雁霞	山西大同大学医学院	33	143	7.0	10.0
2	刘斌钰	山西大同大学医学院	56	275	9.0	14.0
3	刘斌焰	山西大同大学医学院	45	201	9.0	12.0
4	冯玉荣	山西大同大学医学院	26	119	6.0	10.0