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摘要:
计算思维能力的培养是目前各高等院校计算机基础教学改革的重点。独立学院属于应用技能型大学,培养独立学院学生的计算思维势在必行。本文针对当下独立学院文科专业大学计算机基础教学的现状,结合计算思维能力的培养,从个人实践角度,提出如何确保独立学院文科计算机基础课程的大学层次。
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大学
计算机基础
发展策略
独立学院文科类专业计算机基础课程教学模式的改革研究
计算机基础课程
独立学院
文科类专业
教学模式
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 独立学院文科计算机基础课程的“大学层次”
来源期刊 计算机光盘软件与应用 学科 教育
关键词 计算思维 计算机基础 独立学院 大学层次
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 应用研发 -- 教育信息化
研究方向 页码范围 226-227
页数 2页 分类号 G642
字数 2365字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨立军 河北师范大学汇华学院 4 2 1.0 1.0
2 谷佩 河北师范大学汇华学院 5 5 2.0 2.0
3 张华 河北师范大学汇华学院 8 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (143)
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
计算机基础
独立学院
大学层次
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机光盘软件与应用
半月刊
1007-9599
11-3907/TP
北京市
18-160
1998
chi
出版文献量(篇)
21096
总下载数(次)
62
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