“儿童化”科学课堂的实践探索与反思

• 作者: 戴振华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童化 科学课堂 调查
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

本文结合笔者自身的教学成长经历,探索理想中科学课堂教学之＂梦＂。在对小学科学课堂教学现状的调查研究基础上,归纳出指向＂儿童＂科学素养成长的＂四童＂要素,开发和使用评价量表,在尝试中不断改进教学,逐步实现＂儿童化＂科学课堂的教学追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴振华	江苏省金坛市金城镇中心小学	23	2	1.0	1.0