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原文服务方: 新课程       
摘要:
现如今国家层面致力于不断加快推进生态文明建设的实施力度,小学作为义务教育实施的初始阶段,在科学课程中渗透儿童环境教育可以引导小学生从小树立环保理念,以此推动可持续发展战略的顺利实施.从深入开展探究式教学、密切结合实践操作、配合展开科学实验等三个层面入手,探讨了在小学科学课中开展儿童环境教育的具体实践,以供参考.
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小学科学课中应渗透品德教育
小学生
科学课
品德教育
微型教学在小学科学课中的应用
微型教学
自主性
教学效率
小学科学课中开展STEM活动的方法
STEM教育
课程内涵
方法
微课教学在小学科学课堂中的应用
微课教学
小学教学
科学教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 尝试在小学科学课中开展儿童环境教育的实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学科学 儿童环境教育 环保意识
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
儿童环境教育
环保意识
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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