集体活动中常见的“卡壳”现象的疏通策略

• 作者: 栾德青
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 集体活动 “卡壳” 现象 疏通 策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 园所视点
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2617字
• 语种: 中文

摘要

由于幼儿的思维、经验、爱好各不相同，在集体教育活动中经常出现一些导致活动无法顺利进行的“卡壳”现象。文章结合案例，分析了集体活动过程中出现“卡壳”现象的原因，提出相应的疏通策略，旨在鼓励教师透过问题的表象把握本质，以生为本，灵活处理活动中的实际问题。