信息时代城乡教育“实质公平”问题研究

• 作者: 彭婷
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教育公平 信息技术 形式公平 实质公平
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 圯教育政策
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5650字
• 语种: 中文

摘要

在当前信息时代的新背景下，如何进一步推进城乡教育公平的问题亟待解决。本文从城乡教育中的“形式公平”入手，深刻揭示其中隐藏的“实质公平”问题，分析影响推进城乡教育实质公平的重要因素，探讨破解公平难题的有效路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭婷	西南大学教育学部	16	38	2.0	6.0