作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如果可以将优雅的定义个性化,我认为,优雅是真诚善良的自然流露,同时又是一种修饰与学习后的知性气质。是来自于宁静淡泊的内心,善良博爱的灵魂,良好的气质、教养,丰富的教育智慧,同时也是一种人格魅力。
推荐文章
用智慧做教师,做智慧的教师
教师
智慧
学生
学习
优雅图猜想
优雅标号
优雅图
非优雅图
优雅空间
优雅图猜想
对做一名合格高校教师的思考
数师素质
教育教学
高校教师
双圈图优雅性猜想
双圈图
优雅图
优雅标号
双圈图优雅性猜想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做优雅的教师
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 教师 优雅 智慧 魅力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 245-245
页数 1页 分类号
字数 2153字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
优雅
智慧
魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
总下载数(次)
39
总被引数(次)
3806
论文1v1指导