发挥小组合作作用提升作文评改效果

• 作者: 高立新
• 来源期刊: 东西南北·教育
• 关键词: 小组合作 作文评改 高效
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 140-140,141
• 页数: 2页
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

本文针对传统作文教师批改中出现的问题，提出了充分利用小组合作进行作文评改的做法和效果，指出首先要激发学生作文评改的兴趣，其次要养成学生修改作文的良好习惯，第三是教给学生批改作文的具体方法，第四是以点带面，教师抽小组细批。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高立新		1	0	0.0	0.0