在情景教学中促进自闭症学生沟通能力的个案研究

• 作者: 李鑫
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自闭症 情景教学 沟通 个案研究
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 248-248
• 页数: 1页
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

本文运用个案研究方法，对一名12岁自闭症学生进行研究。通过观察法、访谈法等研究方法，分析探讨了特教学校内情景教学对自闭症学生沟通能力的提升，为特教学校教师在学校环境中科学开展情景教学提供了适当的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫		1	0	0.0	0.0