录像示范教学提升自闭症儿童功能性游戏能力的个案研究

• 作者: 单盛楠 张昊天 陈建军
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 录像示范教学 自闭症 功能性游戏
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 314-317
• 页数: 4页
• 字数: 4692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2020.04.018

摘要

目的 探索录像示范教学对改善自闭症儿童功能性游戏技能的效果.方法 采用单一被试实验与多基线跨行为设计,选取1名对象的3个行为进行干预,对比干预后结果.结果 录像示范教学对增进自闭症儿童低、中、高级拼装能力有立即与维持效果;家长肯定录像示范教学干预自闭症儿童功能性游戏能力的成效.结论 录像示范教学对提升自闭症儿童功能性游戏能力具有良好的教学效度和社会效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建军	济南大学教育与心理科学学院	10	7	1.0	2.0
2	单盛楠	济南大学教育与心理科学学院	5	1	1.0	1.0
3	张昊天	济南大学教育与心理科学学院	1	0	0.0	0.0