生态化模式在自闭症儿童教育干预中的应用

• 作者: 杨广学 王芳
• 来源期刊: 毕节学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生态化模式 自闭症 教育干预
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 特殊教育研究
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 分类号: G760
• 字数: 7658字
• 语种: 中文

摘要

20世纪以来,生态学作为一种跨学科的元理论,已经广泛渗透和浸润到各个学科领域.运用生态学的眼光、态度、理念和方法来关照、思考、解释、践行自闭症的教育实践,是由自闭症儿童教育干预过程的复杂性、持续性和发展性决定的.文章通过梳理相关文献,并结合国内的成功实践,从生态化模式的定义及要素、生态化模式的运作与应用、生态化模式的启示及建议等维度展开,系统介绍了该模式在自闭症儿童教育干预中的应用,以期丰富我国自闭症教育干预领域的理论研究和实践研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广学	华东师范大学特殊教育系	52	387	13.0	16.0
2	王芳	华东师范大学特殊教育系	36	108	6.0	9.0