“模拟电子技术”课程探究式教学模式初探-以功率放大电路为例

• 作者: 何敏 孙峥 王衍波 闵锐 龚晶
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟电子技术 探究式教学模式 功率放大电路
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3117字
• 语种: 中文

摘要

“模拟电子技术”中的器件是非线性的，需要通过工程近似成线性的模型来分析；但工程近似模型与实际器件存在一定的差异，必定会产生一定的问题，而探究式教学模式以问题为引导，以问题解决为中心，研究在模拟电子技术的教学中如何教学。本文以“模拟电子技术”课程为例，分析探究式教学方法的具体实施方法。实践证明，采用探究式教学模式，能够充分调动学员自主学习的热情，培养学员独立思考问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚晶	解放军理工大学通信工程学院	45	134	7.0	9.0
2	王衍波	解放军理工大学通信工程学院	37	267	10.0	15.0
3	何敏	解放军理工大学通信工程学院	23	98	6.0	9.0
4	孙峥	解放军理工大学通信工程学院	19	91	4.0	9.0
5	闵锐	解放军理工大学通信工程学院	18	107	6.0	9.0