技工院校德育课教学的有效性思考

• 作者: 汪智力
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技工院校 德育课 有效性 探究式
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G711

摘要

我国历来重视德育教育，德育课作为技校各专业学生必修的一门基础课程，是学校德育的主渠道，也是实施素质教育的主要内容。德育课教学成效如何，直接关系到所培养人才的素质。然而，因受多种因素的影响，技校德育课教学现状令人堪忧，教学有效性明显不足，课堂教学效果普遍较低。课堂教学实效可以说是当前深化课程改革的关键和根本要求，如何提高课堂教学的有效性？本人的经验是要把握以下几个方面，它通过“热点链接，讨论探究，建构知识，学会运用”四个环节，激发学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生的主观能动性。实践证明，“探究式”教学对培养学生参与能力，调动学生学习兴趣，提高课堂教育教学效率，对实现德育课教学目标有着重要作用。

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1	汪智力		2	1	1.0	1.0