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基于经验设计数学活动发挥学生的主体性
基于经验设计数学活动发挥学生的主体性
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摘要：
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小学数学教学如何发挥学生的主体性
小学数学
主体性
求异创新
质疑探究
如何在初中数学教学中发挥学生的主体性
初中数学
主体性
小组合作
一题多解
小学数学教学与学生主体性的培养
小学数学
主体性
素质教育
对小学数学课堂中学生主体性发挥策略的解析
小学数学
主体性
策略
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文献信息
| 篇名 | 基于经验设计数学活动发挥学生的主体性 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 名师笔录 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2294字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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