体验式学习在中学化学教学中的运用

• 作者: 贾定国
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 体验式学习 中学化学教学 主体参与
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

在化学教学中,适宜的体验不但可以激发学习的兴趣和愿望,促进学生情感的发展,而且可以不断地维持、强化和调整学习动力,促使学生主动地学习,更好地认知,对教学过程起导引、定向、支持、调节和控制作用.笔者结合对体验式学习的理论探索和实际运用的教学实践,谈几点感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾定国		6	0	0.0	0.0