语言游戏理论在小学英语教学中的应用

• 作者: 于彩云 郑友训
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 语言游戏 小学英语
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4509字
• 语种: 中文

摘要

维特根斯坦的“语言游戏理论”是语言方面的代表性理论。在小学英语教学中实施游戏教学，是提高小学英语教学质量的有效途径，是促进小学英语教师专业发展的重要手段，是推进英语课程改革的客观需要。根据维特根斯坦关于语言游戏“遵守规则”的相关性、“生活形式”的不可分离性以及“家族相似性”三个观点，实施语言游戏教学要注意三个方面：即游戏一定要有游戏规则，且每个学生都要严格遵守，游戏的设定要尽量与生活形式紧密联系，游戏的设定要注意多样性、娱乐性和竞争性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑友训	江南大学人文学院	84	385	9.0	17.0
2	于彩云	江南大学人文学院	1	6	1.0	1.0