创造性的西方文化模型及其教育启示

• 作者: 师保国 王黎静
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 创新人才培养 创新教育 西方文化模型
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 字数: 5676字
• 语种: 中文

摘要

培养创新型人才是我国未来5～10年的重要战略目标之一.对“创新”“创造性”的科学理解,有助于创新型人才的培养.通过对创造性的西方文化模型评析可以得出,创造性的形成是一个逐步积累、继承与发展的过程,它需要个体坚持不懈的辛勤付出,需要个体保持独立思考与团队合作间的张力,它得益于健康的心理,又有益于心理的健康.因此,我国在创新型人才培养中应重视锻炼学生的意志品质、构建合理性知识体系、培养独立性与合作性、训练综合性思维模式,并且与心理健康教育相结合,构建起系统性的创新教育工程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师保国	首都师范大学心理学系	26	627	12.0	25.0
2	王黎静	首都师范大学心理学系	2	1	1.0	1.0