研究生培养模式评价指标分析--基于模糊Borda数分析法

• 作者: 任永泰 王福林 裴巍
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 培养模式 评价 Borda数 创新性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: [学位研究生教育]
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 字数: 5318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0080

摘要

本文在参阅了相关文献的基础上，确定了研究生培养模式综合评价指标体系。并利用专家打分的方法和格栅获取的模糊Borda数分析法，给出各个指标所占的权重，在此基础上分析各个指标的作用大小。计算和分析结果表明，与本科生培养模式不同，对于研究生培养来说，知识的创新较知识的传承要重要得多。这就需要研究生教育要改变传统观念，将创新意识融入到培养模式的每一个环节当中，把培养研究生创新能力作为改革研究生培养模式和发展研究生教育的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王福林		168	1809	23.0	34.0
2	任永泰		77	383	10.0	15.0
3	裴巍		9	32	4.0	5.0