军医大学神经外科临床教学中PBL的应用研究

• 作者: 张治国 秦怀洲 马廉亭 高国栋
• 来源期刊: 华南国防医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL神经外科 临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2595.2015.01.017

摘要

目前,以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)已经代替传统灌输式教学法成为国际上最流行的教学方法之一,其由美国神经病学Barrows教授首创[1].PBL教学法是一种双向互动的教学模式,通过把科学问题设置于复杂的、有意义的情境之中,进而让学习成员通力合作、一起讨论、解决实际性问题,最终发掘并掌握问题背后的知识要点,达到培养学员解决问题的能力,同时提高学员自主学习的能力[2].