吸引孩子的课堂

• 作者: 庄玲
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 孩子 《认识人民币》 教学设计 生命成长 声音 硬币 学生
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2015,（4）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂是学生学习的场所,课堂是学生生命成长的原野.孩子们需要的课堂是能满足其好奇心的,能激发其创造欲的,是能让他们有所收获的.基于这样的出发点,我们在教学设计中就要充分调动学生的感官和已有经验,并能通过一系列的活动,使学生获得知识上的收获,情感上的满足.1课始导入部分——听听声音:一个熟悉的声音.在一年级《认识人民币》一课的设计中,让孩子们听硬币落进储蓄罐的声音,先听一个硬币落进去的声音,再听一个硬币落进去的声音,然后是两三个硬币落进去的声音,最后是好多个硬币落下的声音.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄玲		4	1	1.0	1.0