“任务驱动-合同制学分”课堂教学模式在“花卉综合实训”课程中的应用

• 作者: 卢珊 吴秀水 王伟 金建红 陈家龙
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 合同制 课堂教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

为了提升课堂教学质量，使学生能够具备良好的综合职业能力与职业素养，温科院商品花卉专业在花卉综合实训课程中进行了课堂教学改革，推行了“任务驱动一合同制学分”课堂教学模式。该模式重点突出“职业人”素质培养，将“真实的合同任务”贯穿于整个实践教学过程中，以驱动学生的学习热情、强化职业技能和职业素养的快速养成，使学生全面掌握花卉行业“产、用、研、销”相关业务及专业去口识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金建红		10	69	3.0	8.0
2	陈家龙		33	37	4.0	4.0
3	吴秀水		25	22	3.0	4.0
4	王伟		25	31	3.0	5.0
5	卢珊		11	3	1.0	1.0