初中物理教学生活化的理论认识与实践

• 作者: 丁正良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教学生活化 生活化教学 情境教学 理论认识 新课程改革 主体设计 教学研究 吸油烟机 促进
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>随着新课程改革的逐步进行,初中物理教学生活化已成为物理教学发展的必然趋势。初中物理教学生活化,就是从学生发展的角度出发,以学生为主体设计教学目标,利用情境教学增加学生对生活的认知,使学生对物理产生兴趣。因此,在初中物理教学过程中,教师应该利用生活化教学策略,联系实际进行物理教学,让学生真正学会知识,并且把知识用到实际生活中,这样才会切实提高学生听课效率,促进学生全面发展,让学生在探索中认知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁正良		4	0	0.0	0.0