“以学定教,同伴互助”在语文教学中的环节管理

• 作者: 黄巧真
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 互助学习 课堂环节管理 课堂自学指导
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 98,186
• 页数: 2页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

“以学定教,同伴互助”这一新的课堂教学模式,目的是让优秀生在帮助他人的同时变得更优,中等生在互帮互助中自身能力进一步提高,学困生的疑问得到及时解决.教师在组织学习的过程中应注意避免诸如自学指导不到位、教学设计不合理等问题,引导学生学会思考、学会表达、学会倾听、学会讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄巧真		1	0	0.0	0.0