说明文阅读教学该如何教？批判性阅读：说明文阅读教学的应有之义

• 作者: 王唐平
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性阅读 阅读教学 说明文 理解性阅读 教学参考 中学语文 言不尽意 教学理念
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2015,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

笔者拜读了2014年第11期《中学语文教学参考·中旬》所刊发的5篇关于“说明文阅读教学”的文章后，既有“夫子所言，于我心有戚戚焉”的满足。又有“书不尽言，言不尽意”的遗憾。5篇文章从教学理念、目标、重点、方法、策略等角度对“说明文阅读教学该怎么教”这个主题作了详尽的阐释，对一线教师确有启示。但仔细读来，却又发现这5篇文章全是聚焦于说明文的理解性阅读，未能涉及批判性阅读，有些美中不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王唐平		14	0	0.0	0.0