新西兰学前教育机构评估程序探析

• 作者: 杨锐
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新西兰 学前教育机构 教育机构评估 评估程序
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G619.1|G40-058.1
• 字数: 4781字
• 语种: 中文

摘要

新西兰学前教育机构评估的程序彰显出很强的客观性、 灵活性和参与性, 主要包括准备、实施和报告三个阶段. 借鉴新西兰的经验, 在完善学前教育评估时, 我国要重视评估程序的构建, 充分发挥学前教育机构自我评估的作用, 同时要扩大评估的参与主体, 增强评估的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨锐	铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系	4	2	1.0	1.0