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摘要:
历史教育是公民教育的最基本内容.历史知识的真正价值并不在于知识本身,而在于隐藏在知识背后的思想。中学教师必须思考这个层面.既要有学术的理解力,又要对人类的基本价值观有一定的理解,挖掘出隐含在教材内容背后的价值和意义,并把它们告诉给学生.
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文献信息
篇名 将史学研究与课堂教学有机结合——中西方现代化转型冲突与鸦片战争
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 现代化转型 鸦片战争 课堂教学 史学研究 中西方 冲突 历史知识 教材内容
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号 G424.21
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1 戴世锋 32 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代化转型
鸦片战争
课堂教学
史学研究
中西方
冲突
历史知识
教材内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
总被引数(次)
2560
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