教师实践智慧构成要素分析

• 作者: 夏正江 赵正新
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师实践智慧 实践伦理 实践思维 实践知识
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 分类号: G451
• 字数: 8857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.05.011

摘要

教师实践智慧正受到前所未有的关注，教师实践智慧的相关研究也较为丰富，但学界对教师实践智慧本质的理解却存在较大的分歧。教师实践智慧是教师的一种综合素养，它由实践伦理、实践知识和实践思维三个方面的要素构成。其中，实践伦理提供价值导向，实践知识提供智力支持，实践思维提供思维保障，这三个要素，环环相扣，相互促进，共同构成教师实践智慧的整体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏正江	上海师范大学教育学院	49	276	7.0	16.0
2	赵正新	上海师范大学教育学院	2	14	2.0	2.0