题后及时总结提炼 让学生的思维继续飞翔

• 作者: 吴卫卫
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题能力 学习态度 习题课 教学效果 非奇非偶函数 学习过程 学习效率 一元二次方程 分类讨论 错解
• 年，卷（期）: lkksyj_2015,（3）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

本文就如何通过对题目的及时总结提炼,达到提高学生解题能力的目的,谈谈自己的几点看法,供各位参考.一、通过总结提炼题目的合理性,让学生的思维继续飞翔教师可以在习题课教学时,有意识地出示一些错题,引导学生通过分析,提出疑问,不但有助于学生掌握题目的合理性,形成严谨的学习态度,而且有助于学生的辩错、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫卫		8	0	0.0	0.0