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数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合”
数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合”
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摘要：
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起·承·转·合:小学科学教学中创新思维培养的策略研究
小学科学
教学
创新思维
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小学数学中的"慢教育"
'慢教育'
小学数学
起·承·转·合 ——解读巍宝山长春洞空间布局的结构章法
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文献信息
| 篇名 | 数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合” | ||
| 来源期刊 | 中学数学杂志（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-18 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 6756字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学数学杂志(初中版)
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-2775
CN：
37-1116/01
开本：
出版地：
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
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语种：
chi
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