我国古代追求教育公平的典型实践及其当代启示

• 作者: 白艳丽
• 来源期刊: 长安学刊：哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 机会公平 过程公平 结果公平 公平推进
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

我国古代追求教育公平的典型实践即为孔子的“有教无类”思想和历代王朝的科举制度，体现了教育机会公平原则；现代社会的教育公平要追求机会公平、过程公平和结果公平；在当前面对多种教育公平问题的现实困境中，需要国家和每个人的努力，以推进教育公平的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白艳丽		4	1	1.0	1.0