应用案例分析进行"伴性遗传"的教学设计

• 作者: 张德超
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 基因型 遗传特点 案例分析 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

结合学生的生活实际,创设情境进行课堂导入;借助于教材中的遗传系谱图,引导学生分析色盲遗传的遗传方式,揭示出伴性遗传的概念;结合各种类型个体的基因型,分析其遗传的特点,培养学生自主探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德超		16	3	1.0	1.0