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摘要:
当前有很多的高职会计专业在他们的培养方案中已经添加了实践教学这一环节的时间,但是主要仍然是以过去的单科实训和综合模拟以及顶岗实习相结合的一种教学方法。对于实践教学资源的平台的建设并不是很科学合理,也不能够满足人才培养的需求。本篇文章主要是对我校的高职会计专业采用分层递进式的教学体系进行了一些思考与实践。
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分层教学
高中生物
“建构式生态课堂”
对文言文课堂“分步递进 分层达标”的实践研究
文言文课堂
分步递进
分层达标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 分层递进式实践教学体系建构研究
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高职财会 分层递进式 实践教学体系
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 1614字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪双琴 6 7 1.0 2.0
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2005(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职财会
分层递进式
实践教学体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导