从概念和定理出发思考和解决问题

• 作者: 方厚良 罗灿
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生负担 教学任务 教学处理 三角不等式 课堂教学 教学质量 日常教学 题设 教学观察 促进作用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

一、引言 章建跃老师在文指出＂课改发展到今天,人们发现应试教育愈演愈烈,学生负担越来越重,教学质量却越来越差.…我们的课堂教学确实出了问题.其中很要害的是数学课没有把数学教好,没有把‘使学生学会思考＇作为最核心的教学任务,大家把大量的时间和精力都用于‘题型＋技巧＇的训练了.＂章老师不仅深刻剖析了＂题型＋技巧＂危害,对如何＂使学生学会思考＂更是从操作层面对一线教师提出了许多建设性指导意见（这对一线教学更需要、更实在）,＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方厚良		44	66	2.0	8.0
2	罗灿		30	44	3.0	6.0