教育部：探索研究生综合考核制度 切实加强课程建设工作

• 作者: 林露
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生培养质量 课程建设 教育部 考核制度 知识获取能力 独立研究能力 学术规范 课程学习
• 年，卷（期）: sxjygjb_2015,（3）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G643.0

摘要

1月14日，教育部发布《关于改进和加强研究生课程建设的意见》（以下简称《意见》），旨在更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究生培养质量。《意见》提出，要着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力，并加强学术规范和学术诚信教育。