谈用典手法的鉴赏教学

• 作者: 韩美祥
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 古诗文教学 用典 鉴赏
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

用典是古典诗词达意抒情最经济而巧妙的方法。用典,贵在精切、自然,运化无迹,以＂精妙隐密＂为人所赏。正因为如此,就给学生读懂诗情、鉴赏古诗带来了一定的难度,使鉴赏成为诗歌教学的一大难点。那么如何教会学生鉴赏用典手法,读懂诗人表达的情感呢？一是丰富积累,知人论世。诗人运用典故是为了隐密、经济地表达自己丰富的情思。典故,即诗文中引用的古代故事和有来历的词语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩美祥		5	0	0.0	0.0