试论新课程理念下初中英语课堂教学的文化构建

• 作者: 谢文兰
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 英语教学 文化构建
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

从本质而言，初中英语课堂教学要解决的两个问题是“学生学到什么”和“学生怎么学”。“学生学到什么”也就是教学目标的达成，即通过课堂教学，学生的知识和技能、学习策略、情感态度和文化意识等目标的达成度。“学生怎么学”即学生达成以上目标的过程和方法，是否学得轻松、学得愉悦。这两个方面构成了学生的课堂体验，是教师的“教”与学生的“学”的统一，是教师和学生共同构建的一种生活方式，一种文化。 因此，教师在初中英语课堂教学中，应该努力创设和谐、民主的课堂氛围，构建促进学生知、情、意、行的全面发展和师生体验生命价值的课堂文化。

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