职业教育人才培养适应性评价指标设计及其应用路径

• 作者: 卢晓中 吴结
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育人才培养 职业教育 评价维度 适应性 设计 人才培养规模 经济社会发展 路径
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

职业教育人才培养适应性评价维度及指标设计 1．职业教育人才培养规模的适应度 职业教育规模发展的适度性既受到规模与办学条件相适应的“内在发展规律”的影响，又受到规模与经济社会发展相适应的“外在发展规律”的影响。本文所指的人才培养规模的适应度是一项外向性评价指标，更多地涉及到职业教育人才培养规模与经济社会发展相适应的问题。因此，职业教育人才培养规模适应度侧重研究的是职业教育人才培养规模与适龄人口总量、教育总量等的匹配关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓中	华南师范大学教育科学学院	98	393	11.0	17.0
2	吴结	广东开放大学终身教育研究院	17	16	2.0	3.0