打出减负增效“组合拳”--“三性三成”课堂教学模式的探索与实践

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作者：

易前进陈艳

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篇名	打出减负增效“组合拳”--“三性三成”课堂教学模式的探索与实践
来源期刊	湖北教育（教育教学）	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（2）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	13-14
页数	2页	分类号
字数	1935字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		6	0	0.0	0.0
2	易前进		4	0	0.0	0.0