高职学生通识教育创新研究

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 武汉商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 高职院校 通识教育 实施路径
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高教实践
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 5216字
• 语种: 中文

摘要

高职教育侧重对学生今后职业发展的规划,然而伴随职业类型的不断更新,岗位性质与职业内容变化所带来的专业教育弊端在高职课程教育中也得到了充分体现.如何处理好通识教育与专业教育之间的关系成为了当前阻碍高职教育发展的重要瓶颈.从专业化人才培养角度分析,通识教育是科学发展观指导下终身学习理念的有效呈现,同时这也是社会发展过程中职业化需求在高职教育中的体现.本文针对高职学生的通识教育问题进行了创新研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲玲		17	57	4.0	7.0