提升高中数学课堂效益的教学策略

• 作者: 李永亮
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂 效益 教学策略 提高
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学课程教与学实施的主要空间是课堂。只有在拟定出详细而全面的教学任务、教学目标、实施计划、执行步骤；确定课程经典内容；依托现实的高效教学技术措施；取用务实可行的教学方式；大力激发和催生同学们求取数学知识的兴趣和热情；方可取得数学课堂教学的最大收效。数学课堂应该尽力选用人性化的教学理念，确立以人为本的教学指导思想，最大限度的促使学生们产生浓烈的学习数学兴趣，加强学生们的数学思索素质，塑造学生们的数学知识运用观念，且给学生综合能力的长久发展奠定坚实的基础。数学课堂教学当中，老师运用高效的教学方式，可以活跃同学们的思维模式，实现最理想的传授效果，进而大幅度改善教学质量。

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