利用教材活动探究培养化学学科素养

• 作者: 马媛
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究内容 问题分解 模型分析 学科素养 考试大纲 向下排空气法 实验数据 元素周期律 综合分析 知识系统化
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

《考试大纲》对化学学习能力提出了明确的要求：＂能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法解决简单化学问题;能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达并作出解释;化学实验和探究的能力,并能分析或处理实验数据,得出合理结论.＂化学教材中的活动探究内容是这些能力培养的最好的载体.综合分析高中化学教材,活动探究内容可分为三类能力的培养：利用图表模型分析解决问题的能力、数据处理能力、实验能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马媛		8	3	1.0	1.0