浅析高中数学探究性课堂

• 作者: 张巧玲
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 探究性课堂 师生互动 反思
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1533字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的持续推进,对于课堂教学效率提出了更高要求,在课堂教学中实现师生互动能更好地提高数学课堂教学效率.作为一线的高中数学教师,应该清楚的认识到数学课堂教学中师生互动中存在的弊端,并对其进行反思和改进,以期更好地实现高中数学教学效率的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张巧玲		4	0	0.0	0.0