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在英语课中实施“愉快教学”要注重整体性
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摘要：
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关于小学英语整体性教学的几点思考
小学英语
整体性教学
思考
教师
学生
新形势下牛津小学英语整体性教学
牛津小学英语
整体性教学
学习效果
突出学生主体构建愉快的英语课堂
小学英语
主体
愉快
生活
简笔画
故事化
基于护理职业能力的整体性教学评价实践研究
教学评价,整体性
职业能力
行动导向
内容分析
关键词云
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