Lab meeting在医学科研型研究生培养和教学过程中的实践及思考

• 作者: 刘洋 张宗德
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室学术例会 研究生教育 科研素质 基础医学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教育实践
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 2801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.02.022

摘要

医学科研型研究生的培养是医学科学发展的基础，是我国高等医学教育的重要组成部分。只有不断提高研究生的科研素质、科研能力才能促进我国医疗卫生事业的持续、健康的发展。实验室学术例会（Lab meeting）是实验室内汇报、交流和探讨科学问题的平台。Lab meeting可以促进研究生和导师，研究生之间的探讨和交流，有利于培养科研兴趣，开拓科研视野，提高科研技能和科研素质。在医学研究生培养阶段，利用好Lab meeting这个平台具有十分积极的意义。