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摘要:
高等教育的人才培养质量,在很大程度上是由利益主体决定的。高等学校必须将利益主体之间矛盾着的需要协调起来,达到一定程度的和谐。关于质量提升的问题,从实践上考虑,就是要找到影响质量的各种因素,并努力在这些因素上下工夫,从而提高质量。评价一所大学或专业的办学水平或质量,由于结果标准具有很强的个性特点,因此只能采用过程标准而不是结果标准。
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内容分析
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文献信息
篇名 关于高等院校人才培养质量观、质量提升与质量标准问题
来源期刊 南方职业教育学刊 学科 教育
关键词 高等院校人才培养质量观 质量提升 质量标准
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3,19
页数 4页 分类号 G640
字数 3338字 语种 中文
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1 王伟廉 18 180 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等院校人才培养质量观
质量提升
质量标准
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方职业教育学刊
双月刊
2095-073X
44-1679/G4
大16开
广东省汕头市濠江区东湖汕头职业技术学院内;广州市白云区石井庆隆中路100号
2011
chi
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