高职高专学生英语阅读能力偏低的成因与对策

• 作者: 单楠
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 阅读能力 成因 对策
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

阅读是对外交往和交流的桥梁之一，也是学生学习英语最基础的应用能力，阅读能力的高低在一定程度上决定着交流的成效。高职高专英语教学坚持“实用为主，够用为辅”的原则，对高职高专学生来说，阅读能力的培养尤为重要。但当前高职高专学生英语阅读能力普遍偏低，探究这一问题，有助于把握提高学生英语阅读水平的对策及方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单楠		27	22	2.0	3.0