唯成绩论的公正性检视:“道德应得”的视角

• 作者: 卢丽洁
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 唯成绩论 道德应得 教育公正
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 70-72,80
• 页数: 4页
• 分类号: G424.71
• 字数: 4843字
• 语种: 中文

摘要

立足于道德应得的视角检视当前教育过程中唯成绩论的公正性,必须深入分析唯成绩论的现实表征及其出现背后的缘由,以探索有效的破解之道.为了保证教育公正,必须进行文化反思,纠正“唯成绩论”的观念误区.同时,要进行制度变革,在教学实践过程中秉持公平补偿不利者的原则,改革教学与课程,彻底摆脱“唯成绩论”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丽洁	华中师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0