作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以生为本是素质教育的基本课程理念,也是初中物理教学过程中的实施要领。而在以学校教育为主体的教育大背景下,课堂中的"真学"达成度是体现以生为本的关键所在。
推荐文章
初中物理高效课堂构建策略浅析
初中物理
高效课堂
教学思想
浅析初中物理教学中生本课堂的构建策略
生本教育
生本课堂
教学创新
构建
策略
浅析初中物理课堂学习积极性提高的策略
初中物理
学习动机
学习需求
构建初中物理教学高效课堂的策略探究
初中物理
高效课堂
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析初中物理“真学”课堂下策略达成
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 真学 主动性 思维性 价值性
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹银山 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
真学
主动性
思维性
价值性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导