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摘要:
【设计理念】 阅读技能教学对提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。可以说,阅读技能的掌握与运用是阅读能力提高的催化剂。 英国语言学家John Munby(1987)在《交际法大纲》中将阅读技能分解成100项阅读微技能。当然,高中学生不必掌握这么多项微技能。对于高中英语阅读技能的教学,
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翻转课堂在医学英语阅读教学中的应用
医学英语
翻转课堂
阅读教学
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文献信息
篇名 在课堂中强化英语阅读技能的讲解与训练——Carnival:The magic of the mask教学设计及点评
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 高中英语 课程标准 阅读技能 课堂实践
年,卷(期) jsjyzxjx_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G633.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈勇 10 14 1.0 3.0
2 谭凤兰 12 6 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课程标准
阅读技能
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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