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基于小班化教学模式研究探寻小班教学的生态优势
基于小班化教学模式研究探寻小班教学的生态优势
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摘要：
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如何发挥小班化教学的优势
小班化教育
效益
自主探索
基于小班化的C语言课程教学模式研究
小班化
C语言
知识点
如何优化小班化课堂教学模式
小班化
优化
课堂教学
模式
中学体育小班化教学探讨
中学体育
小班化教学
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文献信息
| 篇名 | 基于小班化教学模式研究探寻小班教学的生态优势 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 吉林省长春市南关区生态课堂专栏 |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-146 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3737字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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